Fotos de México

Unas fotos de nuestro viaje a México



Wednesday, January 30, 2008

Making Organic Fertilizer
Haciendo Fertiliza Orgánica
1-20-2008
Toma de Agua
Zitácuaro, Michoacán

Today was a very interesting day for many reasons. For one, it was the day that I first realized that this trip was about so much more than just the monarch butterfly. While, that little guy was at the root of all what we did, the trip encompassed so much more. In addition to that, the group whom we helped this day was actually working at the house of one of Alternare's instructors, Jóse. Not only was it nice to meet her family and their thoughts and views on her work with Alternare, but her groups were mainly composed of females, which make their dynamic and contribution an interesting one in and of itself.

Este día fue muy interesante por muchas razones. Primero, fue el día que realizé que este viaje fuera más de la mariposa monarca. De todos modos, lo que hicimos fue en relación con ella, pero el viaje cubrió bastante más. A de más, el grupo que ayudamos este diá estaban trabajando en la casa de una de las instructoras de Alternare, Jóse. Los grupos que ella ayuda, por la mayoría, son compuestos de mujeres. Entonces, con sólo eso su contribución y dynamico es interesante. Pero tambien tuvimos la oportunidad de concer a su familia y oir sus pensamientos y opiniones de su trabajo en Alternare.

The actually physical labor of the day was gathering the top layer(about 2 ins) of organic material from the forest floor after large leaves were raked. That material was later sifted through with a screen, to further remove large particles, filled in bags, and moved to the location of the proposed site at which it was to be used. I really thought it was interesting, because it was a VERY sustainable way to make environmentally friendly fertilizer that is free of costs. It's a super smart way of using one's available resources wisely.

El trabajo para el día fue agarrando el nivel superior(2 pulgadas) de material orgánico del suelo del bosque después que las ojas fueron restrillidas. Luego el material fue [sifted] para sacar más partículos grandes, puesto en costales, y cargado al sitio donde va usarlo. Eso me interesó mucho, porque creo que es un proceso BIEN sustenible para crear fertiliza que no eso dañoso al medio ambiente que es gratis! Es un super inteligente manera a usar sus recursos disponibles.

Today was also a good day for conversation. Michelle got a chance for the kids to take her around the forest and they showed her everything they knew about their surrounding natural areas. Not only was this just good social interaction, but it was good to see how invested these children were in their surroundings. We also had the opportunity to speak with Jóse's mom who was just the most progressive older women that I ever met. In length, she talked with us about her pride in her daughter's work, the benefits she's received as a result of it, and just her plain opinions on the world today.

Hoy tambien fue un día para conversación. Michelle tuvo la opportunidad para que los niños la llevaran alrededor del bosque mostrándola todo de sus areas naturales. Eso fue bueno, no sólo para la interación social, pero para ver como tan invertidos los jovenes son con sus alrededores naturales. Tambien tuvimos la oportunidad de hablar con la máma de Jóse quien fue la mujer mayor más progressive que he encontrado. Nos habló de su orgullo en el trabajor de su hija, los beneficios que ha recibido de el, y no más sus opiniones sobre el mundo hoy.

The following day we were split into different groups. Some of us went to former sites, others went to new ones. Michelle, Anel, and I went to a new site in Capulín with one of Adriana's groups. Having had international visitors (from England) before, this group was very open and welcoming to us. The group had already completed the walls for their chicken coop, and we were helping putting up the pillars for it. They were very vivacious group that was just enveloped in constant humor and laughter. Because of their experience with visitors before and our language connect with them, it's my opinion that they opened up a lot more to us than strangers usually would. In fact, its as if we were not strangers. After a rather lengthy and genuinely interested conversation about US and our way living and an inviting meal, they let us know that if we ever wanted to come back we now had friends and thus a place to lay our heads. 


El día siguente, dividimos en diferente grupos. Algunos fueron a lugares donde ya estamos y otros a nuevos lugares. Michelle, Anel, y yo fuimos a un nuevo sitio en Capulín con un grupo de Adriana. Ya que tuvieron visitantes (de Inglaterra) antes, el grupo fue bien amable y c ómodo con nosotros. El grupo ya construyeron las parades para la gallinera, y ayudamos en constryuendo los castillos para ella. Las mujeres del grupo fueron bien llena de vida y con gran humor y risa. Por razón de tener visitantes antes y nuestra conneción de idioma, es mi opinión que fueran más abiertas con nosotros que extranjeros estarían. En realidad es como no fuimos extranjeros. Después de una larga conversación con interés sincero sobre el EEUU y nuestra manera de vida y una comida recibida, nos dejaron saber que si deseamos regresar que ahora tenemos amigos y también lugar de dormirnos.

Saturday, January 12, 2008

La academia urbana de ciencias en El Valor

La academia urbana de ciencias, o Urban Academy, es un programa educativo que se enfoca en las ciencias naturales y el medio ambiente. La misión del programa es proveer oportunidades a los niños de la comunidad latina en Chicago para explorar y aprender más sobre el mundo natural que los rodea. Los niños que participan en este programa gratuito también tienen la oportunidad de aprender mas sobre las carreras que el campo de las ciencias naturales ofrece.

En este programa se reúnen los niños una vez por semana durante dos horas los jueves por la tarde, también incluye un paseo una vez al mes a lugares de la comunidad relacionados con las ciencias naturales. La academia urbana de ciencias fue fundada por el servicio forestal de los Estados Unidos (U.S. Forest Service), y el antropólogo, Mike Rizzo, ha creado una conexión entre el servicio forestal y El Valor. Urban Academy tiene conexiones con otras organizaciones que también se dedican a las ciencias naturales como Midewin Nacional Tallgrass Prairie, el museo de la naturaleza (the Nature Museum), el parque estatal Dunes de Indiana (Indiana Dunes State Park) y el acuario Shed (Shed Aquarium).


La academia urbana de ciencias y la comunidad latina

Este programa provee a los participantes con la oportunidad de desarrollar más a fondo su interés en las ciencias naturales. También crea una conciencia en ellos sobre el mundo natural que los rodea, les permite establecer una conexión con el mundo natural aunque vivan en la cuidad. Una de las metas de este programa es que los estudiantes aprendan a querer y respetar a la naturaleza. Además, que posiblemente en el futuro escojan una carrera en este campo. Tener más profesionales latinos en el campo de la ciencia provee a la comunidad latina con una voz en un área donde actualmente nuestra comunidad no esta muy bien representada.


Los requisitos para asistir a este programa:

La duración de este programa es de ocho meses aproximadamente. Este año (2007-2008) el programa comenzó en octubre del 2007 y finalizará en mayo del 2008. Los estudiantes también pueden participar en el campamento de verano que ofrece El Valor. Solo 30 niños son admitidos anualmente y deben cumplir con lo siguiente:

· Los niños (as) interesados deben tener entre 10 y 13 años de edad.
· Los padres de familia deben registrar a sus hijos en El Valor antes de empezar el año escolar.
· Una vez admitidos, los estudiantes deben ser puntuales y asistir a todas las
sesiones cada jueves incluyendo el paseo mensual que se realiza un sábado de cada mes.


Logros de Urban Academy

Urban Academy ha logrado que sus estudiantes participen en concursos de ciencias a nivel estatal. Los estudiantes también han creado un santuario para la mariposa Monarca y un jardín para los demás insectos que se necesitan para la polinización. Este santuario está situado en La Villita, el área de Chicago donde se concentra la población latina.


El criadero de mariposas monarca

Helen Molina empezó a trabajar como maestra de Urban Academy en noviembre del 2006. En una entrevista con el periódico La Raza sobre el criadero de mariposas, ella menciona que antes de hacer el criadero los estudiantes fueron entrenados por biólogos que se especializan en la mariposa monarca. Los biólogos les enseñaron cómo se les puede brindar un lugar seguro a las mariposas, donde puedan alimentarse y poner sus huevos, aunque estén en medio de la cuidad. El año pasado (2007), los estudiantes de Urban Academy se dedicaron a crear este santuario para las mariposas preparando la tierra para sembrar las semillas y colocando casitas dentro del jardín para las mariquitas y las mariposas como refugio de lluvia y tormentas. Al comienzo del verano, los estudiantes tuvieron la oportunidad de sacar los huevos puestos por las mariposas para estudiarlos en clase y conocer su ciclo de vida. En este proyecto contribuyó Midewin Nacional Tallgrass Prarie y un invernadero en Wisconsin los cuales donaron las plantas.

Para ver el artículo completo visite: Periodico La Raza- Crean refugio de mariposas


Entrevista con Helen Molina, la maestra de Urban Academy…

¿Que piensas de este programa?
Me parece que es un programa excelente y muy necesario para los jóvenes Latinos. Creo firmemente que la educación sobre el medio ambiente debe comenzar desde que los niños son pequeños.

¿Como se benefician los participantes que asisten a Urban Academy?
Los niños que participan en este programa desarrollan un entendimiento más profundo sobre lo que es la biodiversidad, sobre por qué es importante para nosotros y lo que podemos hacer para ayudar. Participar en actividades al aire libre, proyectos en la clase, escuchar a personas con más experiencia y visitar museos locales y centros naturales definitivamente beneficia a los estudiantes. Nuestros estudiantes también tienen un entendimiento mas profundo sobre las oportunidades que hay en las profesiones relacionadas con las ciencias.

¿Que actividades al aire libre ofrecen para los participantes?
Los estudiantes visitan Midewin National Tallgrass Prairie donde pueden explorar el bosque y la pradera. También visitan Indiana Dunes State Park donde aprenden sobre el lago Michigan y por qué es un ecosistema importante. En la primavera tienen la oportunidad de trabajar en el jardín sembrando y cuidando las plantas.

¿Que es lo que más te gusta de este programa?
Me encanta poder mostrarles lo bello que es el mundo natural y que lo tenemos que cuidar para que no desaparezca para siempre.



Para mas información sobre Urban Academy visite El Valor:
1951 W. 19th Street
Chicago, IL 60608
Tel. 312-997-2021 ext. 251
Email ian.wan@elvalor.net


© 2008 Rosa Campos

Friday, January 11, 2008

El Clima - The Weather Update

Detailed Local Forecast
13 de Enero 2008 -- January 13, 2008

Tonight: Partly cloudy this evening with more clouds for overnight. Low 31F.
Tomorrow: Partly cloudy. High 69F.
Tomorrow night: A few clouds. Low 32F.
Tuesday: Partly cloudy. Highs in the mid 60s and lows in the low 30s.
Wednesday: Times of sun and clouds. Highs in the mid 60s and lows in the low 30s.
Thursday: Few showers. Highs in the mid 60s and lows in the low 30s.
El Mariposario del Zoológico de Chapultepec

Conoce más acerca del fascinante mundo de las mariposas. El Zoológico de Chapultepec tiene un mariposario – un jardín de aproximadamente 400 m2 con clima controlado, luz natural, hermosas flores y una alegre cascada, podrás presenciar el lugar más bello y tranquilo de esta ciudad, en el que conviven alrededor de 50 especies de mariposas tropicales.
http://www.mariposario.org.mx/index.html

Get to know more about the fascinating world of butterflies. The Chapultepec Zoo in Mexico City has a mariposario or butterfly viviarium – a 400 square meter garden with climate control, natural lights, beautiful flowers, and a pleasant waterfall, where you will witness the most beautiful and tranquil place of Mexico City, in where approximately 50 tropical species of butterflies can be found living together.


History of the USFS Monarch Butterfly Partnership

USFS International Programs (IP) explored project ideas in the Chicago area during 2006 with the goal of linking urban youth to the land. A partnership developed between IP, El Valor, and Midewin with the initial goals of integrating the Monarch Butterfly into the conservation education curriculum. Afterwards, Rolando Madrid and Mike Rizo attended the 2006 Monarch Conservation Flyway Workshop in Mission, Texas. The workshop was designed to discuss the needs of monarch conservation in the three countries (Canada, US, Mexico) focusing on breeding, migration and wintering and to discuss mechanisms for increased collaboration and leveraging of resources through development of a public-private partnerships.

Soon after, representatives from IP, El Valor, and Midewin, along with Randy Moore, Regional Forester, and John Phipps, Deputy Regional Forester, traveled to the Monarch Butterfly Biosphere Reserve in Angangueo, Michoacan to observe conservation practices in the region. The partnership soon grew to include Alternaré, an important organization in the Monarch Reserve Region dedicated to the instruction of environmental conservation practices.

The Forest Service currently is sponsoring an exchange between El Valor and Alternaré. Six university students and instructors from El Valor will travel to Angangueo to learn about alternative practices and conservation methods employed by Alternaré, as well as to exchange environmental education curriculum ideas with the local schools. Alternaré will send six of their instructors to Chicago in the summer of 2008 to learn about the El Valor Community Center and their connections to Mexico. In addition, they will learn about the role of public lands and partnerships with conservation organizations and governments.

Other Forest Service Monarch Butterfly programs in the region include the Monarch Butterfly Research Project that is being conducted on the Hiawatha NF in the Upper Peninsula of Michigan. The program has been conducted since 1993 and includes activities such as larvae monitoring, migration monitoring, habitat improvement, tagging, and conservation education. At least 17 monarchs tagged during this project were found on the Monarch Butterfly Biosphere Reserve in Michoacan, Mexico. Janet Ekstrum, Wildlife Biologist, attended the meeting in Texas, and is helping to coordinate efforts on the Hiawatha. Sharing data and collaborating with other agencies and partners is an important part of their program.

Finally, the Forest Service continues to work with other government and non-profit agencies in Canada, Mexico, and the United States through the Wings Across Americas: Monarch Butterfly Program, focusing on conservation practices along the monarch’s migratory flyway.

Alternaré
http://alternare.org/sitio/

Wings Across Americas Monarch Butterfly Program
http://www.fs.fed.us/global/wings/butterflies/welcome.htm

The US Forest Service Monarch Butterfly in North America
http://www.fs.fed.us/monarchbutterfly/index.shtml

Un Poco Historia sobre El Valor



El Valor es una organizacion comunitaria sin fines de lucro que fue fundada por Guadalupe Reyes en el año 1973. La Senora Reyes, sólo quería un lugar donde su hijo, con necessidades especiales, podía ir para cuidado y atención. Tambien quería una comunidad donde todos, incluyendo su hijo con necesidades especiales, podían tener un educacion digna. Entonces, ella y otros vecinos tomaron un prestámo del banco y convertieron el sótano de una iglesia en el primer bilingue, bicultural centro de rehabilación en Illinois. Desde sus raices en la comunidad Latina, El Valor ha crecido en una organziación mulitcultural y multiproposito que toca la vida de miles de personas. Hoy en día, El Valor tiene muchos programas que sirve a mas que 4,000 familias en la área de Chicagoland. Sus programas se dividen en seis categories que son:


- Apoyando Gente con Necesidades Especiales
- Fortelizando la Familia
- Promoviendo el Desarollo Infantil a Edad Temprano
- Enriquecimiento Juventil
- Promoviendo Liderazgo
- Creando Consencia Pública

Ademas, El Valor tiene sies valores: 
Respeto
Creemos en la dignidad y bondad que tiene cada persona y tenemos la responsibilidad de poner en evidencia lo mejor en todos que nos envuelve. 
Inclusión
Creemos que la comunida entera gana la ventaja cuando gente con incapacidades y gente que viene de origines diversas son incluidos en todos los niveles de sociedad.
Liderazgo
Creemos en la importancia de desarollar liderazgo diverso y responsable a crear comunidades fuertes entre ciudades y influenciar policias publicos. 
Abogacía
Creemos que tenemos la responsabilidad de participar con gente con incapacidades [the disenfranchised, y underserved]para abrir puertas de oportunidades en todos los aspectos de la sociedad
Asociacón
Creemos que la comunidad entera se beneficia cuando negocios, gobierno, academia, y  la comunidad trabaja juntos como compañeros iguales. 
Innovación
Creemos que nuestros programas deben ser modelos para otras organizaciones, inspirando esfuerzos similares y creando un efecto de ola sobre la ciuadad y pais.

La misión de El Valor es ayudar a familias a lograr su potencial para que puedan participar plenamente en su comunidad. La finalidad de nuestros programas es el de enriquecer y ayudar a las personas con capacidades diferentes y a los individuales de bajos recursos en nuestra sociedad.  
El Valor busca crear una sociedad en que toda la gente sea respetada y es desafiada para contribuir al bien común.
 
Lo que comenzó en el sótano de una iglesia, hoy en día El Valor consiste de un Centro de trabajo, 3 Centros educativos para niños y familia, y 5 Residencias Comunitarias. Ademas, El Valor participa en el Iniciativo de la Casa Blanca(White House) de Excelencia Educativa para Hispano Americanos y tamiben es reconocida como una de las 20 organizaciones más grandes en el pais sin fines lucrativos.

Para más información se puede ir a elvalor.org 
Y si quieres aprender más sobre uno de nuestros programas, vea el otro post sobre la academia urbana. 










Tuesday, January 8, 2008

A special thanks to an extraordinary partner...

Gracias Gran Amigo !
During a recent conversation with our long term partner Reading is Fundamental, El Valor was describing our exciting trip to Michoacan and hopes of learning and sharing with our friends in Mexico. We emphasized the importance of the natural environment and how vital it is for conservation education to begin at an early age (a core belief shared by El Valor and RIF). A couple of days later; Evan Georgi, Executive Director of RIF in Chicago, called El Valor to say that RIF was going to donate Spanish books for El Valor to share with our friends in Mexico! El Valor is extremely grateful for the generosity displayed by Reading is Fundamental. El Valor is honored to be a RIF partner and wishes to extend a heartfelt thank you to eveyone at Reading is Fundamental.

About Reading is Fundamental
Reading is Fundamental, Inc. founded in 1966 is the oldest and largest children's and family nonprofit literacy organization in the United States. RIF’s highest priority is reaching underserved children from birth to age 8. Through community volunteers in every state and U.S. territory, RIF provides 4.5 million children with 16 million new, free books and literacy resources each year.
All RIF programs combine three essential elements to foster children's literacy: reading motivation, family and community involvement, and the excitement of choosing free books to keep.
RIF's accomplishments are due in part to the generous support of the U.S. Department of Education, corporations, foundations, community organizations, and thousands of individuals.

To learn more about RIF continue reading at www.rif.org

Monday, January 7, 2008

La Mariposa Monarca: Símbolo cultural y ecológico. Por Michelle Tamez

La Mariposa Monarca es uno de los insectos con mayor reconocimiento por todo el mundo, si no, el más conocido. Probablemente se deba a su amplia distribución por el mundo o quizá por sus colores atractivos, pero esta especie ha llamado la atención de artistas, científicos, novelistas y músicos desde hace miles de años. Tal vez se deba a la gran inspiración que nos da al ver como este insecto- personificación de delicadeza- realiza su largo viaje de más de 4.000 Km en su migración anual desde partes de Canadá y Estados Unidos hasta México.
Aun con todo su vigor y resistencia, esta mariposa requiere de nuestra ayuda debido a la presencia humana; el bosque donde invernan está siendo destruido y su hábitat natural modificado. Los recursos naturales vitales para este animal se están deteriorando rápidamente, haciendo que su sobrevivencia en el futuro sea motivo de preocupación; por esto, ahora más que nunca la educación sobre esta especie nos va a ayudar a conservarla al aprender su importancia ecológica como cultural.

La ruta migratoria

No se descubrió el lugar de hibernación de las mariposas monarcas hasta mediados de los ’70. Antes de su descubrimiento en la cordillera de la Sierra Madre, se pensaba que pasaban el invierno en zonas tropicales y subtropicales. Los científicos se sorprendieron al encontrar que se encontraban en una región boscosa en donde las temperaturas normales son de 0° centígradas y con una altitud de promedio de 3,300 metros sobre el nivel del mar (Eco2 2003).
En las Américas, se encuentran dos poblaciones de mariposas: la del occidente y la del oriente. La población del occidente se extiende por la costa oeste de Estados Unidos que se extiende al este hasta los estados de Nuevo México y Wyoming y al sur hasta la frontera con México. Esta población no llega a migrar más al sur que a San Diego, California. La población que nos interesa en nuestro proyecto es la de sus parientes al este; la que une a Canadá, EEUU, y México con su viaje histórico desde sus territorios veraneos en el norte hasta las áreas invernales donde se hospedan en los bosques oyamel de Michoacán, México. Aquí se encuentran en los santuarios de las áreas de Angangueo, Ocampo, Zitcuaro y El Rosario.
La mariposa monarca es uno de los únicos insectos que pueden lograr este vuelo transatlántico y puede recorrer hasta 120 kilómetros en un día (Universidad Michoacana 2000). Una vez que llegan a México, se acomodan en colonias espectaculares de hasta veinte millones de individuos y ahorran sus energías para aparearse a mediados de febrero antes de comenzar el viaje de retorno.

Biología

El ciclo biológico de la mariposa monarca esta enlazado de manera inextricable a la planta Danaus plexippus. La mariposa hembra deposita sus huevecillos en la cara inferior de las hojas más tiernas de esta planta en su ruta de migración hacia el norte. Una vez que emergen las larvas, se comen el cascarón del huevo y después se alimentan de la misma hoja en la que nacieron hasta crecer en orugas. Las hojas de su planta natal contiene compuestos químicos que hacen a este animal toxico para defenderse eficazmente de depredadores. Después de dos semanas, la oruga usa un aparato bucal, falsas patas abdominales y glándulas que producen seda para tejer un capullo donde lleva a cabo la metamorfosis. Después de esta transformación emerge una mariposa adulta en solo dos semanas. Aprovechan las temperaturas cálidas y la abundancia de néctar para ahorrar energías antes de que lleguen las escarchas del invierno y empiecen su gran migración hacia el sur por primera vez. El cómo pueden llegar a los lugares exactos de hibernación de sus papas sin haber hecho el viaje previamente sigue siendo un tema de investigación. Una teoría propone que el patrón de vuelo es heredado a base de una combinación de ritmos circadios y la posición del sol en el cielo (Gugliotta 2003). Otra hipótesis es que pueden detectar diferencias magnéticas que existen en las montanas mediante un material magnético que contiene el tórax (Eco2 2003). Al parecer, aunque tengan que sufrir un viaje largo, la migración les trae ventajas sobre sus parientes del oriente: las mariposas migratorias tienen una esperanza de vida más larga de 8-9 meses en comparación con 2-5 semanas que tienen la mayoría de sus parientes del oeste.

Peligros para esta especie

Como ya fue mencionado, la dependencia de la Mariposa Monarca de D. plexippus para realizar su ciclo biológico la hace muy vulnerable a cambios de vegetación en las regiones donde veranean y se desarrollan. En muchas partes de Estados Unidos se está declinando las áreas en donde se puede encontrar esta planta debido al desarrollo de la tierra para la agricultura y por el uso de pesticidas. En el transcurso de la hibernación, las mariposas monarcas están expuestas a diferentes causas de mortandad como las grandes tormentas invernales, bajas temperaturas, depredación y el posible agotamiento de sus reservas de grasa. En enero de 2002 fuertes lluvias y temperaturas muy frías en el estado de Michoacán mato a casi el 80% (alrededor de 500 millones) de las mariposas que hibernaban allí. Aun con esta devastación, las mariposas llegaron el próximo ano en grandes números.
Hay otros peligros como la deforestación. En varios locales donde hibernan las mariposas también existen varias comunidades indígenas que utilizan los productos del bosque para sobrevivir: las casas se construyen con madera, las estufas utilizan leña y muchas hectáreas de bosque es cortada para recibir recompensa económica o para ser utilizada para la producción agrícola. Grupos no-gubernamentales como Alternare, están trabajando con estas poblaciones para encontrar formas para que hombre y animal puedan convivir.

Importancia cultural

La Mariposa Monarca tiene varios atributos que han sido el motivo de admiración y reverencia. Su resistencia al cumplir una migración de miles de kilómetros y su mágica transformación física han resultado en mitos por todo el mundo. En las culturas prehispánicas de México ha tenido simbolismo ritual y en objetos cotidianos como se es notable en la cultura teotihuacana (200 a 900 D.C.) y la azteca (1300 a 1523 D.C.). Los aztecas le dieron el nombre de Quetzalpaplotl o Mariposa Sagrada (H. Ayuntamiento 2006). Existía literatura en forma de poesía que usaba la mariposa como la representación de los héroes y de personas importantes que habían muerto. Se usaban para nombrar áreas naturales de importancia como el río Papaloapan (Rio de Mariposas) y el cerro Papalotepec (Cerro de las Mariposas). Existen frescos y esculturas en zonas arqueológicas que son testimonios de la reverencia hacia estos insectos. Ellas se asociaban con los atributos de la belleza, el amor, y las flores (Universidad Michoacana 2000).
Hoy en día, en el mes de octubre antes de la celebración del Día de los Muertos, se cree que la llegada de las mariposas monarcas avisa que están por llegar los espíritus de los muertos. Las mariposas también funcionan como un lazo entre los países de Norte América. Programas como La Migración Simbólica de la Mariposa Monarca organizado por educadores de la escuela primaria en Canadá, EEUU, y México unen y educan a los niños a través de un programa en donde mariposas de papel “viajan” del norte al sur donde son cuidados por los niños durante el invierno antes de hacer el regreso simbólico a sus escuelas nativas. De esta manera los niños aprenden sobre la importancia de proteger a las mariposas mientras que se comunican y comparten con niños de países vecinos.

Como se puede ver, este insecto pequeño tiene mucha influencia sobre nosotros como humanos. Nos ha servido como sujeto de leyendas, para crear obras artísticas, para inspirarnos con su resistencia única, y para unirnos por su causa. Sin duda es una especie con carisma que debe ser representante de lo que se puede cumplir si todos tenemos una meta común. A través de programas educativos como El Viaje Simbólico, y colaboraciones como se ven entre Alternare y la comunidad, y con la continua investigación de esta especie y sus hábitos misteriosos que se realiza en lugares como la Reserva de la Biosfera Mariposa Monarca podemos contribuir todos para asegurarnos de que la Mariposa Monarca siga inspirándonos en generaciones futuras.

Para más información visite las siguientes páginas de Web:

http://www.alternare.org/

http://www.smm.org/sln/monarchs/story/story.html

http://www.foromonarca.net/

http://www.learner.org/jnorth/sm/index.html


Bibliografía

Gugliotta, Guy. 2003. Butterflies guided by body clocks, Sun scientists shine light on Monarch’s pilgrimage. Washington Post. May 2003, page A03. Acceso el 23 de diciembre, 2007.

H. Ayuntamiento de San José del Rincón 2006-2009. http://www.sanjosedelrincon.gob.mx/ Acceso el 23 de diciembre, 2007.

La Mariposa Monarca. Diciembre 2003. http://www.eco2site.com/ Acceso el 23 de diciembre, 2007.

Panorama de Michoacán: La Mariposa Monarca. 2000. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. http://www.universidadmichoacana.com.mx/ Acceso el 26 de diciembre, 2007.